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下表列出了教育与学习专业、多科预备证、特殊教育预备证和单科预备证所需的全部课程。 For availability of ESOL endorsement courses, please see the sample plan for the ESOL背书选项. 所有课程都有可能根据学生的需要和教师的可用性进行更改。 教育学院每学期提供额外的选修课程，可以在在线课程目录中找到。
| 课程 | 秋天 | 冬天 | 春天 | 夏天 | |
| EDUC 110 Human Flourishing | x | ||||
| EDUC 210可持续发展教育入门 | x | ||||
| EDUC 260教育基础 | x | x | |||
| educ300w电子商务教育导论 | x | x | |||
| EDUC 302在MS/HS教学艺术 | x | x | |||
| EDUC 303在MS/HS教学音乐 | x | ||||
| 教育课程308学习通讯I：个人意识 | x | x | |||
| EDUC 309学习通讯II：多样性 | x | x | |||
| EDUC 310残疾和教育 | x | ||||
| 应用体验式学习 | x | ||||
| EDUC 312基于社区的教育解决方案 | x | ||||
| EDUC 322应用人类发展 | x | x | |||
| EDUC 326教学，评估，人文 | x | ||||
| EDUC 326应用人类发展 | x | x | |||
| 教育促进社会公正 | x | ||||
| EDUC 336教学卫生在MS/HS | x | ||||
| EDUC 338 MS/HS教学科学 | x | ||||
| 教学体育硕士/高中 | x | ||||
| EDUC 343数学科学健康ECE/Elem | x | ||||
| EDUC 349教学数学硕士/高中 | x | ||||
| EDUC 355 01专题：课程设计导论 | x | ||||
| EDUC 355 02专题：EdTPA准备 | x | ||||
| EDUC 361W基础人文发展与心理学 | x | x | |||
| EDUC 370学校与社会 | x | x | |||
| EDUC 371厄瓜多尔崇拜/教育系统 | x | ||||
| 实地经验 | x | x | |||
| EDUC 406双重卓越学习者 | x | ||||
| EDUC 408 Reading & Lang Arts ECE/Elem | x | ||||
| 表达艺术 | x | ||||
| EDUC 420 Lang Acquisition in Children | x | x | |||
| 教育-儿童与青少年文学 | x | ||||
| EDUC 431课堂评估与管理的一般方法 | x | ||||
| EDUC 436跨课程技术 | x | x | |||
| EDUC 447教学世界语言硕士/高中 | x | ||||
| 教学社会研究硕士/HS | x | ||||
| EDUC 452教学语言艺术硕士/高中 | x | ||||
| EDUC 459准备工作样本 | x | ||||
| EDUC 475学生教学 | x | ||||
| 学习社区III：反思与实践 | x | ||||
| EDUC 481 Intro to Gifted Education | x | ||||
| EDUC 482课堂策略-标签 | x | ||||
| EDUC 483资优教育的社会与心理发现 | x | ||||
| EDUC 484 TAG实习 | x | ||||
| EDUC 496 Integ Sem I: Research Design | x | ||||
| 综合研讨会II：研究计划 | x | ||||
| ESOL 440在ESOL教育语言政策 | x | ||||
| 教育语言学教师 | x | ||||
| ESOL 450文化结构/Div ESOL版 | x | ||||
| ESOL 460 ESOL方法基础 | x | x | |||
| ESOL方法、评估与技术 | x | ||||
| ESOL 470双语和双语发展 | x | ||||
| ESOL 476多层监督ESOL实践 | x | ||||
| ESOL 480教学语法 | x | ||||
| 识字习得与发展的基础 | x | ||||
| rdn411识字基础1 | x | ||||
| rdn412识字基础2 | x | ||||
| rdn413教学素养评估 | x | ||||
| 速300速的基础 | x | ||||
| 特殊情况 | x | ||||
| spid330当前与方法残疾学生：学术 | x | ||||
| 332当前和方法的学生与残疾：阅读 | x | ||||
| SPED 335当前和方法残疾学生：功能 | x | x | |||
| 案例管理与协作 | x | x | |||
| 在SPED评估 | x | x | |||