CHP 450/550跨专业实践、公平和包容的基础
太平洋大学于2009年开设了首个跨专业课程。 在战略规划过程中，学院整合了跨专业实践、教育和研究的战略目标，并利用了全校其他项目和学院现有的跨专业举措。 今天，该课程已发展成为所有卫生专业学生的必修基础课程。
跨专业实践、公平和包容基础促进在跨专业医疗保健社区有效运作所需的技能和态度的发展。 学生将参与体验式的小组活动，以增加他们对跨专业教育合作组织（IPEC）所概述的跨专业工作的四个核心能力的了解。 Competencies include: interprofessional communication, team dynamics and professionalism, roles and responsibilities, and values and ethics for interprofessional practice (https://ipecollaborative.org/). 学生将融入对多样性、公平和包容的基本理解，因为它们可以在这些能力范围内实施。 课程内容包括在多元文化和跨专业的环境中建立相互尊重和有效的团队的策略。
在春季学期，学生将被随机分为13个小组。 日程安排如下：
CHP450/550 2024建议课程修订大纲
课程将于以下周三下午12:15 -1:45（黄色日期为非同步日期）进行
FG第11部分：1月22日，1月29日，2月5日，2月12日，2月19日，2月26日，3月5日和3月12日
医疗保健跨学科研讨会
CHP 420/520旅行准备
CHP 430/530全球专业卫生
CHP 470/570医疗保健中的种族和种族主义病理
本课程旨在向学生介绍在卫生保健和公共卫生实践中使用社会流行病学方法和批判方法对种族、种族分层和种族主义进行批判性分析。 本课程侧重于(1)以BIPOC社区的生活经验和专业知识为中心； (2)将与种族主义有关的因素概念化为健康的社会决定因素； (3)培养批判性的自我意识，以更好地理解一个人与种族或种族主义相关的观点和经历如何影响她/他们/他的实践。 本课程包括讲座和互动研讨会，从系统和个人的角度探讨种族、种族主义、结构性暴力、种族认同和特权，同时研究这些结构如何与卫生保健和公共卫生系统及其专业人员相互作用和影响。 （秋季- 1学分）
CHP 490/590生命末期护理
临终关怀给医疗保健专业人员带来了许多道德挑战和困境。 理解伦理理论和伦理原则可以为决策提供基础。 本课程的目标是为医疗保健专业人员提供必要的工具，以便在生命结束时为患者提供护理时做出道德决策。 与临终关怀相关的关键伦理问题包括，专职医疗人员的角色和责任，预先指示，安乐死，医疗无效，不复苏（DNR）命令，疼痛管理，悲伤，精神方面的考虑，生理变化，以及检查儿科患者的考虑。 （春季- 1学分）。
CHP 499/599自闭症谱系障碍的跨专业护理
本课程将采用主动学习的跨专业重点来学习有关自闭症谱系障碍发展的神经科学和临床干预措施，以造福自闭症谱系障碍患者。 本课程将使用课前阅读和课堂小组案例作业来观察不同专业在客户辩护和治疗中的角色。 特别的重点将是卫生保健提供者的沟通和协作，以及客户的感官敏感性，行为和医疗需求。 自闭症谱系障碍的严重程度将受到重视，并将讨论不同程度的治疗方法。 （春季- 1学分）