公民参与可以整合到任何学科的课程中，因为每个学科都有其公共方面，无论是通过政策、法规、不同人群的不同经历，还是与社区生活和公共领域的其他联系。 在太平洋大学，我们有公民参与（CE）课程指定，这需要一个体验式学习的组成部分，但麦考尔中心也支持那些有兴趣在较小规模或课堂上加入公民参与的教师。
公民参与的基础（行政长官）指定
教师可以从麦考尔中心获得个人支持，因为他们探索如何将公民参与纳入他们的课程，考虑可能的合作伙伴关系，实施他们的课程，并评估课程。 Faculty can contact the MCCE director, 斯蒂芬妮Stokamer to initiate a conversation about their ideas and questions. Faculty can also check out our 课程设计、作业、活动、学生阅读资料和公民学习理论基础的资源 （盒子文件夹，需要用户ID） to explore and brainstorm on their own. 在某种程度上，通常是在一段时间后，进一步发展他们的课程，并与必要的合作伙伴联系，教师可以完成CE课程指定表格。 指定表格通过正常的课程路径从部门到学校主任再到课程委员会。 由来自整个学院的教师组成的CE教师委员会负责审查CE课程指定建议。 MCCE可以在整个过程中完善课程设计或以其他方式提供帮助。
符合CE核心必修课程：
- Be approved by the Center for Civic Engagement through a proposal process (forms available on the CAS课程变化 page)
- 必须至少2个学分
- 包括相当于一个学分的公民参与（包括直接或间接的服务或其他形式的公民行动，准备阅读，反思，在社区现场的指导，针对公民参与的课堂讨论等）。
The CE Faculty Committee looks for classes that can adhere to the Pacific University 优质学术公民参与原则 and:
- 为公众利益服务
- 让学生参与课堂和教学实验室以外的体验式学习
- 让学生参与校园社区或更广阔的世界
- 包括适当的方向、项目准备和深思熟虑的机会
- 透过与校务委员会协商制定的适当方法，与校园社区分享项目成果
We encourage faculty to review our expectations for 学术公民参与.
公民参与课程设计
公民参与可以以无数种方式融入课程。 公民参与包括公民行动，如志愿服务、写宣传信、与社区成员和政府官员接触、组织活动等等。 虽然CE课程指定的学习成果在整个CE课程中是一致的，但所有课程也有其他学习成果，这些成果塑造了公民参与体验的重点。
This chapter about 公民学习的课程设计 written by MCCE director 斯蒂芬妮Stokamer and her colleague Patti Clayton is available to Pacific faculty:
斯托卡默，S. T.和克莱顿，P. H.（2017）。 透过服务学习的学生公民学习：教学设计与研究。 In J. Hatcher, R. Bringle, & T. Hahn (Eds.), 服务学习中学生公民成果的研究：概念框架与方法。 Sterling, VA: Stylus.
参见:
公民参与的反思
反思是一个学习过程，通过这个过程，学生可以将他们的经历与公民行动和课程的关键学术概念联系起来。 虽然反思性分析论文和讨论等形式是产生反思性思维的常见方式，但激发学生思考公民参与的创造性可能性是无穷无尽的。
考虑这些资源，除了与MCCE的工作人员联系的想法：
- 课程设计、作业、活动、学生阅读资料和公民学习理论基础的资源 （盒子文件夹，需要用户ID）
- 公民反思中心 |一个通过阅读和讨论帮助公民团体建立能力、承诺和社区的组织
- 协议与促进 国家学校改革学院的建议
- 反射提示 来自加州州立大学海峡群岛
公民参与导师，联络员，领导者和其他班级支持
教师经常与学生合作来提高他们的课程。 根据院系、课程结构、教师需求和其他变量，教师可能会与课程中的学生、MCCE指定的学生、能够促进公民学习的学生领袖合作，或者通过与MCCE合作找到其他形式的课堂支持。
评估资源
In line with the College of Arts & Sciences Core curriculum, CE courses will include and be assessed upon the approved 学习成果.
评估资源和工具 来自IUPUI服务与学习中心
课程材料样本
- 校园契约的教学大纲样本 （可按学科搜索）
教师在课程中思考公民参与的建议
- 公民参与在课堂中嵌入得越深，“跟踪小时数”就越不重要
- 教师使用许多不同的方法来整合公民学习经验
- 我们支持那些希望在课程中加入一点公民参与的教师，而不是试图把它变成CE课程
- 有一个教师发展小型资助计划，鼓励教师开发新的CE课程，将CE整合到现有课程中，或修改和改进现有的CE课程
- 小额赠款提供525美元的专业发展基金，并要求参加为期一天的研讨会（通常在12月的考试之后）。
- MCCE在10月份宣布征求建议书，并提供一个简单的申请流程
- MCCE可以帮助确定合适的合作伙伴，经验丰富的教师，其他机构的样本教学大纲，以及课堂上的公民参与方向
- MCCE的工作人员在这里支持你。 Please contact the director of the McCall Center for Civic Engagement, 斯蒂芬妮Stokamer, for questions related to the CE requirement or to set up a meeting to explore ideas together