导师的角色：

每个FYC部分都有一名学生导师，他与教授该课程的教师一起工作。 导师负责领导大学生活技能的课堂教学，并组织一些与FYC相关的课外活动。 为了帮助导师为这些职责做好准备，并培养他们的领导技能，他们每周与财务总监会面。 在新人培训中，导师也是不可或缺的； 因此，他们在开学前就返回校园。 导师在通过/不通过的基础上获得4个学分； HUM 300不计入核心人文学科，但可用于毕业所需的一般选修学分。

导师应该是创新、有活力和灵活的学生，以帮助创建一个令人兴奋的第一年课程。

导师职位申请人资格要求：

• 平均绩点不低于3.0。
• 作为导师，每学期最大课时为17.5学时。
• 对大学第一年过渡的清晰理解。
• 优秀的组织、时间管理和沟通能力。
• 具有与老师和学生合作的能力。

导师职责:

• 参加、参与并完成hum102指定部分及其课外活动的所有阅读。
• 与教师一起设计课堂和课外活动。
• 为一年级学生提供直接的学术支持，特别是与大学生活技能有关的支持。
• 为即将升入大学的一年级学生提供个人支持。
• 积极参与一年级迎新计划和活动。
• 每周参加一个小时的HUM 300：人文学科辅导。

HUM 300的描述： 人文学科辅导：

每个学生在第一年的社区必修课程——人文102的一个部分中担任导师。 导师参加所有的Hum 102课程和课外活动，并完成所有的阅读。 他们不参加考试，不写论文，也不参与对102名学生的评价。 导师就像同伴一样帮助一年级学生完成从高中到大学的过渡。 他们举办学习会议，帮助学生做笔记、写作业和发展适当的学习技巧。 他们与教师密切合作，指导他们的部分。 他们每周与一年级社区项目主任会面一小时，回顾他们的工作，并讨论与人文学科教学相关的教学问题。 导师是在春季通过申请程序选出的。 4个学分