教育

1994年，威斯康星大学麦迪逊分校经济学博士

1991年，威斯康星大学麦迪逊分校经济学硕士

达特茅斯学院英语学士学位，1983年以优异成绩毕业

出版物

Ruder P.和M. Maier. 2023。 改进微观经济学原理课程。 In (Ed.)
M. Maier and P. Ruder 微观经济学教学原理。 Cheltenham, UK: Edward
Elgar Publishing, Inc.

Simkins, s.p.， M. Maier和P. Ruder. 2023。 利用结构化的同伴互动：微观经济学导论课程中的合作学习。 在（编）M. Maier和P. Ruder的微观经济学教学原则。 切尔滕纳姆，英国：爱德华埃尔加出版公司。

M. Maier和P. Ruder主编。 2023. 微观经济学教学原理。 切尔滕纳姆，英国：爱德华埃尔加出版公司。

Ruder， P. 2021。 通过课本以外的阅读为课堂小组合作打下基础。 经济教育学报，52(4):326-33。

Ruder， P.， M. H. Maier， S. P. Simkins, 2021。 开始基于团队的学习（TBL）：介绍。 经济教育学报，52(3):220-30。

Simkins， S. P.， M. H. Maier和P. Ruder, 2021。 以团队为基础的学习：将学习科学研究应用于经济学课堂。 Journal of Economic 教育 52
(3): 231-40.

Silz-Carson， K， H. Adams， J. Gonzalez-Ramirez， C. Heinicke， M. H. Maier， P. Ruder， S. P. Simkins. 2021。 挑战和教训：设计和实现基于团队的学习的多站点评估。 经济教育，52(3)：。

Ruder, P., "Including short stories in economic classes," in Mixon, Franklin G., and Cebula, Richard J., 经济教育的新发展 (Cheltenham, UK: Edward Elgar) pp. 65-75, 2014.

Ruder, P., "Teaching ecomonics with short stories," 澳大利亚经济教育杂志, Vol. 7, No. 1, pp. 20-30, 2010.

Ruder, P., “Proposal would hurt forest benefits,” 塞勒姆政治家杂志， July 3, 2003

Power, Thomas M., and Ruder, Philip J., Economic Realities in the Tillamook and Clatsop State Forests: Possibilities for Economic Expansion and Diversification and Expansion. （俄勒冈州波特兰：蒂拉穆克雨林联盟）

Ruder, P., “The Tillamook Forest is a state, not a county, resource,” 俄勒冈州的, April 4, 2002

Ruder, P. and Van Dyk, Robert, “Of Salmon, Owls, Politics, and 经济学: A Broader Agenda for the Environmental Movement,” in 俄勒冈州大马哈鱼 (Portland, Ore: Oregon Trout), 2000.

Ruder, P.and Van Dyk, Robert, “We Need to Take a Broader View of the Tillamook-Clatsop State Forests,” 俄勒冈州的, Oct. 16, 1999.

Joseph Johnston, Jr., G. Cameron Hurst, III, Parks Coble, Phil Ruder and Alpana Sharma Knippling, “Japan Faculty and Curriculum Development Seminar,” 博雅教育, Fall 1998.

Richardson, J. David and Ruder, Philip J., "'Gravity' Models of Export Variation Across Trading Partners," in J.D. Richardson's 评估出口抑制因素 (Washington, D.C.: Institute for International 经济学).

演讲

开展有团体价值的学生活动。 2022年7月12日和7月19日。

LT原理课程评估。 菲尔·鲁德和马克·迈尔在联合社会科学协会年会上发表的论文，作为研讨会的一部分，主张以素养为目标的经济学入门课程，以取代传统的经济学课程原则。 2022年1月7日。

LT原理课程评估。 菲尔·鲁德和马克·迈尔在经济教育教学与研究会议上发表的论文，作为研讨会的一部分，主张以素养为目标的经济学入门课程取代传统的经济学课程原则。 2021年6月2日。

通过课本以外的阅读为课堂小组合作打下基础。 菲尔·鲁德（Phil Ruder）在联合社会科学协会年会上发表的论文，该论文是安博体育使用教科书以外的阅读材料教授经济学的研讨会的一部分。 2021年1月3日。

经济学中的团队学习：如何向在线教育过渡。 伦敦大学学院经济学教学与学习中心。 2020年9月2日。

Scott Simkins，北卡罗莱纳州A&T州立大学，从TBL开始：介绍。 2020年1月在加州圣地亚哥举行的ASSA年会。

“以团队为基础的学习方法来翻转课堂”，俄勒冈技术与教育网络2014年年度会议，2015年9月27日

俄勒冈州林业委员会安博体育最大永久价值规则的证词，2010年3月3日

对Jae Ik Kim和Chang-Hwan Yeo的“城市遏制政策对城市发展模式的影响：以韩国大邱大都市区为例”的评论，西部地区科学协会年会，亚利桑那州塞多纳，2010年2月21-24日

2009年6月3日，俄勒冈州林业委员会安博体育增加木材采伐的经济影响的证词

对Cotteleer， Stobbe和van Kooten的“专家意见与交易证据：使用Reilly指数衡量城乡边缘开放空间溢价”的评论，西部地区科学协会年会上，加州纳帕，2009年2月22-25日

“Opportunity Lost: Expanding Portland’s Urban Growth Boundary,” Faculty Forum at Pacific University, Nov. 1, 2006

“用短篇小说教经济学”，2004年7月，西方经济学会年会

“Lumber or Leisure: The Economic Impact of Preserving the Tillamook and Clatsop State Forests,” Pacific Northwest Regional Economic Conference, May 2002

“俄勒冈雨林的过去、现在和未来：俄勒冈西北部的州地”，与鲍勃·范·戴克和唐纳德·方特诺特合作。 Public Interest Environmental Law Conference, March 2002

“Canada-U.S。 Free Trade Agreement and Manufacturing Employment in Canada: Do Economies of Scale Matter?" presented at Midwest 经济学 Association meetings, April 1993

获奖荣誉

故事- dondero基金支持政治经济学研究，2012- 2013，项目评估交通导向发展项目特征对俄勒冈州波特兰市盖特威区交通使用的影响

故事- dondero资助政治经济学研究，2005-06年，用于评估波特兰地铁2002年城市增长边界扩张的项目

2003年获太平洋大学提名为美国年度教授奖，卡内基教学促进基金会，斯坦福，加州

1999-2000年和2000-2001年两次获得太平洋大学特朗布利卓越教学奖。 该奖项由学生投票选出，旨在表彰本科生教学中的杰出表现。

1988- 1989年，美国威斯康星大学经济系杰出助教奖