课程信息

下面我列出了一些我教的课程。 我们一直在开发和尝试新的课程，所以列表可能会不时更改。

生物学 200L | Intro Bio: Flow of Energy Lab

生物学 201L | Intro Bio: Flow of Info Lab

教育

B.A. in 生物学, Earlham College, Richmond, IN. 1997年

2000年获得密歇根州立大学动物学硕士学位

2003年获密歇根州立大学动物学博士学位

2003-2012年，马里兰州巴尔的摩市马里兰大学医学院博士后研究员。

教学理念

我的目标是帮助学生发展成为具有科学素养的批判性思考者，他们将从他们的教育经历中吸取教训，以积极和有意义的方式改变他们周围的社区。 I have been strongly influenced by the Vision and Changein Undergraduate 生物学 教育 (http://visionandchange.org/) which specifically focuses on student-centered classrooms that are interactive, inquiry driven, cooperative, and collaborative. 课堂活动的重点是将所学的生物学与学生的生活联系起来。 我热衷于让所有层次的学生都能接触到生物学。

出版物

Karson,硕士麦考密克，L.V.（2024）。 保持它的小：一个适应性强的学生驱动的研究项目，为入门生物学实验室。 CourseSource 11. doi: 10.24918 / cs.2024.12

Nagode DA, Tang AH, Karson马, Klugmann M, Alger BE. 2011. 光遗传释放乙酰胆碱诱导海马组织周围IPSCs的节律性爆发。 科学通报，6(11):779 - 779。

Tang AH, Karson马, Nagode DA, McIntosh JM, Uebele VN, Renger JJ, Klugmann M, Milner TA, Alger BE. 2011. 神经末梢尼古丁乙酰胆碱受体通过激活轴突t型（Cav3） Ca 2 +通道和Ca 2 +从储存中释放，启动细胞周围中间神经元的GABA释放。 神经科学学报，31(3):546- 561。

Karson马， Tang AH, Milner TA, Alger BE。 2009. 海马中表达胆囊收缩素和小白蛋白的周围靶向中间神经元类之间的突触串扰。 神经科学学报，29(4):140-54。

Karson马，惠廷顿KC，阿尔及尔BE。 2008. 胆囊收缩素抑制内源性大麻素敏感的海马ipsp并刺激其他ipsp。 神经药理学,54:117-28。

Hvorecny LM, Grudowski JL, Blakeslee CJ, Simmons TL, Roy PR, Brooks JA, Hanner RM, Beigel ME, Karson马, Nichols RH, Holm JB, Boal JG. 2007. 章鱼（Octopus bimaculoides）和墨鱼（Sepia pharaonis， S. officinalis）可以有条件地区分。 动物认知，10:49 -459。

Reich CG, Karson马, Karnup SV, Jones LM, Alger BE. 2005. 毒蕈碱受体和内源性大麻素对海马IPSP θ节律的调节。 神经生理学杂志，94(4):429 - 429。

Karson马, Jean GB, Hanlon RT. 2003. Experimental evidence for spatial learning in cuttlefish (乌贼officinalis). 比较心理学杂志，117:149-55。