课程信息
在太平洋大学，所有的教师都教授各种不同的课程。 通常情况下，我们不使用研究生助教，这意味着你的课程将由教授授课，你将有很多机会了解你所在学科的教员。
下面，我列出了一些我教的课程。 我们一直在开发和尝试新的课程，所以列表可能会不时更改。
SOC 101 | Introduction to 社会学
SOC 312 | Social Interaction
SOC 333 | Apocalypse and Society
SOC 495 | Independent Research
研究领域
我于2002年获得英属哥伦比亚大学社会学博士学位。 我的博士论文是一篇安博体育成人当局对疑似患有注意缺陷/多动障碍的儿童的反应的社会分析。 This research became the backbone of my first book, 框架多动症儿童 (Rowman and Littlefield-Lexington Books, 2004). I have published widely in the area of medical sociology, with articles appearing in the 社会学季刊, 社会行为理论杂志 and 越轨行为, and in issues of 健康与社会学 疾病and 符号互动论. 我的家人和我都喜欢旅行，徒步旅行，热爱生活！
教育
2002年获加拿大英属哥伦比亚大学社会学博士学位
美国亚利桑那州弗拉格斯塔夫市北亚利桑那大学应用社会学硕士学位， 1995年
1993年获得俄勒冈州阿什兰市南俄勒冈大学社会学学士学位
刊物及简报
Rafalovich, Adam (2004) 框架多动症儿童：对注意缺陷/多动障碍的历史、话语和日常经验的批判性检查. 莱瑟姆博士：罗曼和利特菲尔德-列克星敦图书公司
亚当·拉法洛维奇（2006） "Broken but Becoming God-Sized: The Narrative of Masculine Individualism in Metal Music" 符号互动论.
亚当·拉法洛维奇（2006） 《突破实验布置及应用须知》 教学社会学
Rafalovich,亚当。 (2006) "The Aftermath of the Terrorist Moment: Anomic Responses and the Fractured Western Weltanschauung" in Bernie Philips (ed.) 恐怖主义：网络方法. 范式出版商
《亚当·拉法洛维奇》（2005） "Exploring Clinician Uncertainty in the Diagnosis and Treatment of Attention Deficit-Hyperactivity Disorder" 健康与疾病社会学. 27日:305 - 323
《亚当·拉法洛维奇》（2005） "Relational Troubles and Semi-Official Suspicion: Educators and the Medicalization of Unruly Children" 符号互动论. 28: 25-46
亚当·拉法洛维奇（2001） "Disciplining Domesticity: Framing the ADHD Parent and Child" 社会学季刊. 42: 373 - 393
亚当·拉法洛维奇（2001） "Psychodynamic and Neurological Perspectives on ADHD: Exploring Strategies for Defining a Phenomenon" 社会行为理论杂志. 31日:397 - 418
亚当·拉法洛维奇（2001） "The Conceptual History of Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Idiocy, Imbecility, Encephalitis and the Child Deviant, 1877-1929" 越轨行为。 22: 93-115
《亚当·拉法洛维奇》（1999） “继续回来！”: Narcotics Anonymous Narrative and Recovering Addict Identity" 当代毒品问题. 26日:131 - 157
书评
亚当·拉法洛维奇（2006年出版） "Prozac on the Couch" 医学社会史.
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