教育

宾夕法尼亚州伯利恒利哈伊大学博士。， 2000年

理哈伊大学理学硕士，伯利恒，宾夕法尼亚州。， 1996年

1994年获得俄勒冈州格兰德市东俄勒冈大学理学学士学位

传记

2004年，我来到太平洋大学，之前我在马里兰州安纳波利斯的美国海军学院（USNA）物理系当了5年教员。事实上，在去太平洋大学之前，我已经在USNA获得了终身教职。

那么，我为什么选择太平洋呢？

我致力于创新教学

太平洋大学物理系的独特之处在于，每位教师都致力于实施研究型教学技术。这种共同的愿景产生了一个创造性的、充满活力的社区，在这个社区里，作为一名教育工作者，你可以追求自己的职业生涯。在太平洋大学期间，我积极参与了创新教学方法和工具的开发和实施。我获得了资助，将基于技术的教学方法融入我的课堂。此外，我还在《界面》等同行评议期刊上发表了我在教学发展方面的研究成果，并在美国物理教师协会会议和太平洋西北大学物理协会会议上展示了我的研究成果。

我致力于让学生参与研究

我获得了物理学博士学位，因为我对光开关（用于控制光传播方向的设备）的实验研究。从那时起，我在光纤系统的光限制领域做了广泛的研究。这项研究可以应用于高强度激光可能造成损伤的地方，如军事和电信行业。我与华盛顿特区海军研究实验室（NRL）、USNA和太平洋大学化学系的科学家们合作完成了这项工作。为了支持这项研究，我从NRL、美国国家科学基金会、科学进步研究公司和太平洋科学与数学研究所等机构获得了70多万美元的资助。

太平洋大学的学生和我一起在太平洋大学最先进的光学实验室进行实验研究。他们的研究结果已经发表在同行评审的期刊上，如光学快报和光学快报。此外，他们的研究成果已在地区和国家会议上发表，如默多克学院科学研究会议和激光与电光会议。这些学生中有几个人继续在剑桥大学、麻省理工学院、俄勒冈大学、俄勒冈州立大学、亚利桑那大学、斯坦福大学和德克萨斯大学奥斯汀分校等机构攻读高等学位。

太平洋大学物理系也致力于为学生提供研究机会。太平洋大学所有物理专业的学生都必须完成一个高级顶点研究项目或实习。通常情况下，这些项目是学生与指导老师一起进行两年或更长时间研究的结果。无论学生毕业后最终选择什么样的职业道路，这些研究经历都是非常有价值的，因为它给了他们“现实世界”的经验，在现实世界中，没有关于如何解决问题的食谱，而且答案事先也不知道。

有机会在文理学院和验光学院任教

我被太平洋大学的使命和愿景所吸引，即为本科生提供广泛的教育，为他们在一个本质上跨学科的世界中应对生活的复杂性做好准备。这符合我的个人目标，继续扩大自己的哲学、历史和文学知识。根据我的经验，正是这些领域的融合（以及物理）让我过上了丰富而充实的生活。

我很高兴有机会在太平洋视光学院任教。如上所述，我的许多研究兴趣都在光学领域，我发现在光学应用的背景下教授光学概念是非常有益的。此外，我喜欢帮助建立艺术与科学学院和视光学院之间的桥梁，以帮助有兴趣从事视光专业的本科生。

我对家庭的奉献

我在俄勒冈州的波特兰长大，我的许多家人仍然住在这个地区。在搬到宾夕法尼亚州的利哈伊大学攻读博士学位之前，我曾就读于本森理工高中和东俄勒冈大学。虽然我很享受在东海岸的时光，但我一直希望能回到太平洋西北部。太平洋大学地理位置优越，适合我在工作之余追求自己的兴趣。我喜欢与家人共度时光，喜欢各种各样的活动，包括阅读、露营、看电视/电影、骑摩托车/修理摩托车。